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邱同學(初二學生) 


學員分析:
市四中學生,輔導課目初二地理畢業考。入學前學科知識體系欠缺,學習方法不夠好。導致很嚴重的失分。
輔導方案:
針對這個孩子的情況,老師從培養學生的學習興趣及學習習慣開始,幫其梳理知識,引入概念,逐漸培養解題思路及解題技巧的,通過練習提高一定的學習技巧。
輔導效果:
經過老師的而心指導和學生自身的努力,該生的基礎掌握的更加牢固了。學習有了自信和方法。

學生感言:

我一直以為地理成績都不是很理想,而且之前是一到地理考試就頭疼,害怕,因此在培軒補習地理,這期間感覺學起來慢慢找到了感覺了,對地理考試也不會害怕,我會證明自己的努力沒有白費。

 
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